Индивидуальные учебные работы для студентов


Дипломная работа по теме технология проблемного обучения

Дидактическое обоснование методов проблемного обучения.

Технология проблемного обучения на уроках в начальной школе

Проблемная ситуация — основное звено проблемного обучения. Методы и приемы организации проблемного обучения в начальной школе. Классификация проблемных ситуаций, пути и способы их создания. Организация проблемного обучения в начальной школе. Формы проблемного обучения и способы его организации. Изучение педагогического опыта использования проблемного обучения на уроке литературного чтения.

Проблемный метод при изучении математики в начальной школе, его влияние на характер познавательной деятельности учащихся начальных классов.

  • Методические приемы для обучения формам речевого этикета в начальной школе;
  • Ее возникновение должно быть по возможности связано с интересами и предшествующим опытом учащихся;
  • Покажем психологические характеристики отдельных сторон мотивационной сферы учения.

Рассмотрение организации учебных занятий, которая предполагает творческое овладение знаниями, развитие мыслительных способностей. Правила управления процессом усвоения в проблемной ситуации. Структурные элементы проблемного урока. Место проблемного обучения в педагогических концепциях.

  • Авторы говорят об активизации с помощью проблемного обучения, понимая при этом создание проблемных ситуаций и постановку познавательных задач;
  • Современные американские теории "учения путем решения проблем";
  • Зная особенности мотивационной сферы школьников и тенденции ее становления, учитель точнее ориентируется в причинах изменяющих отношение к учению;
  • У детей с высокой успеваемостью ярко выражена мотивация достижения успеха — желание хорошо, правильно выполнить задание, получить нужный результат;
  • Приемы создания проблемной ситуации;
  • Весьма полезно понимать общую структуру мотивации к учению в этом возрасте:

Концептуальные основы проблемного обучения. Методика организации проблемного обучения.

  • Фактически мотивационная сфера всегда состоит из ряда побуждений;
  • Такой метод является сочетанием приемов;
  • Вилькеев под проблемным обучением имеет в виду такой характер обучения, когда ему придают некоторые черты научного познания.

Роль педагога в проблемном обучении. История развития, роль и сущность проблемного обучения, его виды, уровни и характеристика. Характеристика проблемных методов обучения. Экспериментальное исследование условий эффективной организации. Педагогическая модель организации иноязычного аудирования и говорения школьников на уроке иностранного языка с элементами проблемного обучения.

Дипломная работа "Проблемное обучение в начальной школе"

Метод проектов и его характеристики. Планирование и организация исследования использования метода проектов при обучении информатике в начальной школе.

Проблемное обучение

Обработка и анализ полученных результатов. Правила речевого этикета, характеристика для англо-говорящих стран, их учет в курсе английского языка в начальной школе. Методические приемы для обучения формам речевого этикета в начальной школе.

Дипломная работа на тему:«Теория и практика проблемного обучения в начальной школе».

VK
OK
MR
GP