Индивидуальные учебные работы для студентов


Дипломная работа с семьей и детьми

Государство призвано не просто предоставить ребенку, имеющему инвалидность, определенные льготы и привилегии, оно должно пойти навстречу его социальным потребностям и создать систему социальных служб, позволяющих нивелировать ограничения, препятствующие процессам его социальной реабилитации индивидуального развития.

Исходя из этой парадигмы, цель реабилитации детей инвалидов - содействие в улучшении качества жизни ребенка, имеющего инвалидность, защита и представление его интересов в различных кругах, соз Показать все дание условий для выравнивания возможностей детей и подростков, имеющих инвалидность, их здоровых сверстников, что способствует интеграции инвалидов в общество и создает предпосылки для независимой жизни.

Комплексное социальное сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ОВЗ должно рассматриваться как система психолого-педагогических, образовательных, социальных, медицинских, юридических услуг.

Комплекс услуг должен быть направлен дипломная работа с семьей и детьми создание таких жизненных условий для детей с ОВЗ их родителей, при которых они имели бы возможность реализации своих гражданских прав и свобод. Процесс социальной реабилитации, прежде всего, определяется компетентностью специалиста по социальной работе, то есть данным теоретическим материалом мы подтверждаем нашу гипотезу о том, что помощь и содействие семье, воспитывающей ребёнка с ОВЗ, способствует повышению результат социальной реабилитации.

По мере взросления ребёнка проблем не становится меньше, они приобретают социальную окраску. Дипломная работа с семьей и детьми родителей показывают, что если заботы и проблемы родителей ребёнка дошкольного возраста связаны с его поведением, сном, ходьбой и обеспечением общего ухода за ним, то дальше во весь рост встают проблемы будущего ребёнка, его профессионального определения и его отношений с окружающими.

Семье принадлежит главенствующая роль в социальной адаптации ребенка - инвалида. Главная идея психосоциальной и социокультурной реабилитации - формирование ответственности у дипломная работа с семьей и детьми детей их родителей за выход из изолированного пространства, за изменение социальной позиции, за личностный рост каждого члена семьи. В гармоничной, зрелой семье процесс восстановления здоровья детей будет полноценным и эффективным.

Включение ребенка в специализирвоанное образовательное учреждение делает невозможным полноценную социальную интеграцию и адаптацию детей - инвалидов. Дипломная работа с семьей и детьми учреждение должно рассматриваться как фрагмент интегративного пространства. Современная школа, чтобы соответствовать требованиям общества, удовлетворять его потребностям, должна стать школой-центром, многоцелевым, многопрофильным учреждением, которое могло бы решать целый комплекс социально-правовых, психолого-педагогических и медицинских проблем учащихся их семей.

Основные функции социальной реабилитации, можно охарактеризовать следующим образом: Существуют такие формы реабилитации как: Социальная реабилитация включает в себя и меры по социальной поддержке, т. Всем детям с ограниченными возможностями необходима специальная психолого-педагогическая поддержка для образования и нормальной социальной жизни, в том числе и значительному числу детей с ДЦП, имеющих нормальный интеллект. Реабилитация средствами искусства предусматривает последовательное прохождение семьёй несколько ступеней, этапов духовного, культурного развития, открывая возможность детям-инвалидам через искусство успешно адаптироваться в малом и большом социумах, занять достойное место в общественной жизни.

Семья, ближайшее окружение ребенка с ограниченными возможностями - главное звено в системе его воспитания, социализации, удовлетворения потребностей, обучения, профориентации. Когда в семье есть ребёнок-инвалид, может повлиять на создание более жёсткого окружения, необходимого членам семьи для выполнения своих функций.

По итогам анализа было выявлено, что у родителей, которые посещали центр длительное время, преобладает конструктивный тип родительской позиции по отношению к ребёнку то есть родитель принимает дефект своего ребенка, объективно его воспринимает и адекватно оцениваеттогда как у родителей, недавно обратившихся в центр нет такого отношения плюс результаты опросника.

Таким образом, гипотезу о том, что процесс содействия семье влияет на результат реабилитации можно считать доказанной.

  • Специалист по социальной работе в таких вопросах должен быть особенно осторожен, деликатен и компетентен;
  • Итак, социальная работа как общественный институт является необходимой неотъемлемой частью общественного устройства современного общества, на каком бы уровне социально — экономического развития оно ни находилось;
  • Поэтому многие привыкли рассматривать семью как особое место, где тебя любят, в тебя верят, понимают и ждут;
  • В нашей стране остроту проблеме придает то, что до 1917 года система оказания помощи детям-инвалидам не сложилась, а позднее, до 90-х годов ХХ века, работа с такими детьми осуществлялась изолировано от общества, в специальных учреждениях.

Исследование влияния социокультурной деятельности лепка, плетение, рисование и т. Исследование показало, что социокультурная деятельность, в рамках социального сопровождения является одним из действующих методов социальной интеграции и адаптации детей - инвалидов Областном центре Новосибирска.

Социальная работа с детьми из неблагополучных семей

Для повышения эффективности интеграции и социальной адаптации детей - инвалидов следует: Внедрять в реабилитационную практику методов и средств позитивной библиотерапии, арттерапии.

Включать детей - инвалидов и родителей в активную творческую деятельность с помощью средств изобразительного и других видов искусства. Оказывать психолого-педагогической и психотерапевтической помощи семьям детей с ограниченными дипломная работа с семьей и детьми через службу экстренной помощи.

Формировать жизненные планы и корректировать ценностные ориентации у детей их родителей Скрыть Введение Список литературы Введение Актуальность.

Центр социальной помощи семье и детям

Современное экономической и социальной состояние России говорит о том, что необходимы изменения в социальной защищенности населения. Особенно это касается детей-инвалидов.

Ухудшение экологической обстановки, высокий уровень заболеваемости родителей, ряд нерешенных психолого-педагогических, социально-экономических и медицинских проблем способствует увеличению числа детей-инвалидов, делая эту проблему особенно актуальной. Обществу необходимо уделять особое внимание к таким детям, так как с каждым годом их численность растет.

Первый заместитель председателя Комитета Государственной Думы по охране дипломная работа с семьей и детьми, заслуженный врач РФ Татьяна Яковлева отметила, что в России насчитывается более 13 миллионов инвалидов, из них детей-инвалидов - более 550 тысяч.

За пять ле Показать все т число детей-инвалидов в абсолютных цифрах увеличилось примерно на 155 тысяч. В большинстве случаев семьи, которые воспитывают ребенка с отклонениями, чаще всего рассматриваются только через ребенка, характер его инвалидности.

Целостное социально-педагогическое сопровождение таких семей является новой сферой деятельности специалистов. На сегодняшний день ощущается недостаток работ, в которых были бы описаны знания и опыт, накопленные в данной области.

Заметим, что необходимо рассматривать жизнь семьи, воспитывающей ребенка с ОВЗ, в целом, учитывая все аспекты, включая проблемы социальной адаптации таких семей.

Рождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья это стресс для семьи. Такой ребенок ограничен в свободе и социальной адаптации, очень зависим от семьи, присутствуют ограниченные навыки существования в социуме.

Воспитание дипломная работа с семьей и детьми развитие такого ребенка становится непосильной проблемой для семьи, которая оказывается в трудной дипломная работа с семьей и детьми.

Родители испытывают боль, горе, дипломная работа с семьей и детьми вины, нередко впадают в отчаяние. Семьям необходима социально - психолого-педагогическая помощь.

Семьи с такими детьми только недавно стали объектом изучения и социального действия. Особое значение в разработке этой проблемы получило признания того, что нарушение психического и физического развития человека не это не чисто медицинское явление, а во многом социальное. В нашей стране остроту проблеме придает то, что до 1917 года система оказания помощи детям-инвалидам не сложилась, а позднее, до 90-х годов ХХ века, работа с такими детьми осуществлялась изолировано от общества, в специальных учреждениях.

Актуальность данной работы обусловлена тем, что в своём большинстве семьи с детьми-инвалидами сталкиваются с недостатком информации о возможности получения профессиональной медицинской, психолого-педагогической, социально-педагогической, логопедической помощи в развитии ребенка. Отсюда возникают трудности в выборе приоритетов, путей и средств помощи детям. Для преодоления негативных тенденций в подготовке детей к вхождению в общество, требуется разработка новых теоретических подходов к их воспитанию и обучению, организации всей жизнедеятельности.

Данная задача решается с учетом всего комплекса медицинских, педагогических, экономических, социальных и других проблем.

Взаимодействие ДОУ с детьми и их родителями

Среди вышеперечисленных составляющих компонентов подготовки детей к интеграции в социальную среду на первом месте стоит вопрос социальной реабилитации детей. Сегодня семьи, где воспитываются дети с ограниченными возможностями здоровья, относятся к наиболее социально незащищенной категории населения. Обычно материальное положение этих семей, ниже прожиточного минимума, тогда как потребности в социальном и медицинском обслуживании намного выше.

Поэтому специалисты дипломная работа с семьей и детьми учреждений оказывают содействие детям с дипломная работа с семьей и детьми возможностями здоровья в социальном функционировании и полноценном развитии. Воспитание ребенка с ограниченными возможностями здоровья затрудняет существование семьи и вынуждает ее членов всячески противостоять неблагоприятным реалиям. Кроме того, родители такого ребенка испытывают трудности, характерные для всех семей такого типа, всем они решают свои специфические проблемы, вызывающие неблагоприятных изменений во всех о сферах семейной жизни.

Все это обусловило выбор темы исследования. Анализ научной литературы показывает, что в данное время имеются серьезные психолого-педагогические разработки, которые касаются социально-психологических особенностей родителей. В социально-педагогических исследованиях, проведенных В.

Дипломная работа: Социальная работа с многодетными семьями

Такое же исследование, проведенное Л. Шипициной, показало, что большинство семей не способно самостоятельно справиться с дипломная работа с семьей и детьми, связанными с появлением ребенка-инвалида в семье. В большинстве из них наблюдаются тревожность, конфликтность, отчужденность, чувство одиночества.

Так же исследователи проявляют большой интерес и внимание к проблемам детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей-инвалидов их адаптации. Проблеме комплексного подхода к вопросу о социально-психологической адаптации таких семей посвящены исследования Т. Проблемы детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих ребенка- инвалида, рассматриваются в работах как отечественных Т. Но указанные исследования в основном носят рекомендательный характер, касаются лишь разработки специальных мер, которые предполагают лишь узкопрофильную помощь.

Как следует из анализа социально-педагогических исследований Н. Именно поэтому необходимо создания целостной эффективной системы поддержки семей, имеющих детей-инвалидов. Среди работ, посвященных проблемам сопровождения семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья стоит назвать работы: Таким образом, анализ специальной литературы позволил сформулировать проблему нашего исследования, выражающую в том, что на сегодняшний день недостаточно изучена деятельность по социальному сопровождению семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья, чем и обусловлена значимость данного исследования.

Объект - социальная работа с семьей, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Предмет дипломная работа с семьей и детьми социальное сопровождение семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья как направление социальной работы.

Цель - анализ технологии социального сопровождения семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья как направление социальной работы. Для достижения поставленной цели были выдвинуты следующие задачи: Социальная работа с семьей, воспитывающей ребенка с ребенка с ограниченными возможностями здоровья 10 1. Семья, воспитывающая ребенка с ограниченными возможностями здоровья как объект социальной работы 10 1. Направления социальной работы с семьей, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья 19 1.

Изучение процесса содействия семье воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья, в организации социальной работы 36 2. Технология сопровождения семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями: Содержание социального дипломная работа с семьей и детьми семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья в Показать все контексте реабилитационных мероприятий 43 2.

Исследования содержания социального сопровождения семьи, воспитывающей ребёнка с ограниченными возможностями здоровья как направление социальной работы 58 Заключение 72 Приложение 1 81 Приложение 2 8 Скрыть Автор24 - это фриланс-биржа.

Все работы, представленные на сайте, загружены нашими пользователями, которые согласились с правилами размещения работ на ресурсе дипломная работа с семьей и детьми обладают всеми необходимыми авторскими правами на данные работы. Скачивая работу вы соглашаетесь с тем что она не будет выдана за свою, а будет использована исключительно как пример или первоисточник с обязательной ссылкой на авторство работы.

Если вы правообладатель и считаете что данная работа здесь размещена без вашего разрешения - пожалуйста, заполните форму и мы обязательно удалим ее с сайта. Заполнить форму Оценим бесплатно Эта работа вам не подошла? У наших авторов вы можете заказать любую учебную работу от 200 руб. Оформите заказ и авторы начнут откликаться уже через 10 минут!

VK
OK
MR
GP