Индивидуальные учебные работы для студентов


Дипломные работы по проводнику пассажирского вагона

Дипломная "Эмоциональное выгорание у проводников пассажирских вагонов"

дипломные работы по проводнику пассажирского вагона Подвести итоги контрольный этап. Оценка эффективности проведённых мероприятий с помощью повторной психодиагностики психоэмоционального состояния испытуемых. Методы выпускной квалификационной работы. При решении поставленных задач и проверке гипотезы был использован комплекс взаимодополняющих и взаимопроверяющих методов: Обобщение имеющихся данных позволили нам сделать вывод о том, что эмоциональное выгорание может рассматриваться как динамическое состояние личности, характеризующееся сочетанием негативных психологических, поведенческих и физиологических признаков симптомовуказывающих характеризующееся психоэмоциональное истощение, развитие дисфункциональных профессиональных установок и профессионального поведения.

Безусловный научный и практический интерес представляют механизмы возникновения данного синдрома. Как показали проведённые нами исследования и подтверждённые научной теорией, это психологическое состояние возникает в ситуации высокого эмоционального напряжения, на фоне хронического стресса фрустрации ожиданийприводящего к трудностям аутоидентификации личности, слиянию со средовыми воздействиями на основе эмоциональной вовлеченности, что в свою очередь активизирует психологические защиты личности, действующие на неосознаваемом уровне.

Как и любое психологическое новообразование, синдром эмоциональное выгорание имеет полиэтиологическое происхождение.

В научной литературе предложены вариабельные подходы, изучив которые, мы пришли к выводу о возможности выделения внешних и внутриличностных предпосылок возникновения данного синдрома. К внешним следует отнести нестандартность условий труда проводников, особенности социальной среды, необходимость напряжённого контроля за ситуацией в вагоне и в поезде, повышенной степенью ответственности за пассажиров; медленная динамика их развития, необходимость тесного эмоционального взаимодействия, сложностью и непредвиденностью, возникающих в пути следования ситуаций; осознанием социальной незащищенности самих проводников и т.

К внутренним условиям дипломные работы по проводнику пассажирского вагона отнесены психические перегрузки, самоотверженность и высокая степень ответственности, функциональная тревожность, неадекватное избирательное эмоциональное реагирование и эмоциональная неустойчивость, редукция профессиональных обязанностей, расширение сферы экономии эмоций и переживание психотравмирующих обстоятельств.

В результате взаимодействия дипломные работы по проводнику пассажирского вагона и внутриличностных факторов профессиональная деятельность проводников пассажирских вагонов сопровождается формированием синдрома эмоционального выгорания, отличающегося развитием эмоционального истощения, деперсонализации.

Дипломные работы для проводников пассажирского вагона - im

Учитывая непосредственное деформирующее влияние синдрома эмоционального выгорания на качество сервиса РЖД, дипломные работы по проводнику пассажирского вагона важность приобретает организация условий профилактики данного синдрома в профессиональной среде. Решение поставленных в выпускной квалификационной работе задач было направлено на изучение возможности профилактики синдрома эмоционального выгорания у проводников, механизмов его возникновения и определения уровня сформированности аутопсихологической компетенции как психологического условия, препятствующего его появлению.

Анализ синдрома эмоционального выгорания проводников пассажирских вагонов показал, что практически половина исследуемых подвержена эмоциональному выгоранию. Личностные ресурсы преодоления синдрома профессионального выгорания педагогов [Текст]: Энергия эмоций в общении: Психологические детерминанты психического выгорания у педагогов [Текст]: Изд-во СПб ГУ, 2010. Синдром эмоционального выгорания и его профилактика в профессиональной деятельности городских и сельских учителей [Текст]: Системный индекс синдрома перегорания на основе теста MBI.

Федеральная Пассажирская Дирекция, 2007. Психология развития и акмеология. Экзистенциальные проблемы в трудах С. Рубинштейна и в современной психологии. Рубинштейновские традиции исследования и экспериментатики. Материалы Всероссийской юбилейной научной конференции, посвященной 120-летию со дня рождения С. Рубинштейна 15-16 октября 2009. Римма Фёдоровна Теперик Как не сгореть на работе? Личностные детерминанты и организационные факторы генезиса психического выгорания у педагогов [Электронный ресурс]: Опросник психического выгорания для учителей.

Теория и дипломные работы по проводнику пассажирского вагона оценки психического развития ребенка. Устойчивость к психическому стрессу как характеристика метаиндивидуальности учителя [Текст]: Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп.

Экспресс-методика для оценки эффективности аутотренинга и прогноза успешности деятельности человека. Педагогические условия преодоления комплекса неуверенности у детей дошкольного возраста с нарушениями слуха [Текст]: Профессиональное выгорание у медицинских работников:

VK
OK
MR
GP