Индивидуальные учебные работы для студентов


Курсовая работа обучение английской монологической речи

Сущность понятия "монологическая речь".

Обучение монологической речи на уроках иностранного языка

Трудность и специфика обучения монологической речи в английском языке. Современные методические задания обучения монологической речи на английском языке в 10 классе на примере учебника "New Millennium English". Развитие навыков диалогической речи на основе использования ролевых игр на уроках английского языка в школах. Технология проектного обучения иностранному языку и лексическому навыку. Анализ использования проектной методики на уроках английского языка как новой педагогической технологии в системе образования.

  1. You never saw a little kid so pretty and smart in your life.
  2. И к этому дети должны быть физически и психологически готовы. Поэтому главное внимание должно быть направлено на формирование учащимися личностного отношения к увиденному.
  3. В основе целенаправленности лежит желание осознаваемое или нет изменить поведение собеседника в желаемом направлении.
  4. При этом возможно использование специальной схемы — образца построения монолога.

Классификация и определение требований к играм на уроках английского языка. Особенности обучения иностранному языку младших школьников при помощи практики игровых методик. Психолого-педагогические особенности обучения иноязычной монологической речи учащихся на разных этапах обучения. Практическое применение приемов обучения монологической речи.

Понятие "монологическая речь" и ее психологические особенности, методика развития на основе опорных схем. Речевое умение, речевые упражнения курсовая работа обучение английской монологической речи обучении высказывания.

Сколько стоит написать твою работу?

Методика использования стихотворений и рифм для усвоения языкового материала. Глобальная сеть Интернет как курсовая работа обучение английской монологической речи из новых направлений методики обучения иностранным языкам. Коммуникативная методика обучения английскому языку. Принципиальная схема анализа урока английского языка. Оборудование кабинета английского языка в средней школе. Средства личностно-ориентированного обучения иностранному языку в средней школе.

Обучение в сотрудничестве, применение игровых технологий и метод проектов, как технологии личностно-ориентированного подхода. Характеристика различного типа опор для обучения иноязычной монологической речи учащихся средней школы.

  1. Таким образом, следует сказать, что мысль учащегося не подчиняется еще целиком логическому плану ее изложения.
  2. Она требует от говорящего умения связно и последовательно излагать свои мысли, выражать их в ясной и отчетливой форме. Так непроизвольное внимание переходит в произвольное.
  3. Существует, безусловно, множество нестандартных форм работы учителя, активизирующих внимание, а значит, и интерес школьников к иностранному языку.
  4. Рассказ же, в свою очередь, состоит из завязки, кульминационного пункта и развязки.
  5. Второй тип - субъективное описание - содержит значимый эмоциональный компонент.

Комплекс упражнений для обучения устной иноязычной монологической речи.

VK
OK
MR
GP