Индивидуальные учебные работы для студентов


Отчёт о прохождении практики в лагере

В первый день моей практики я познакомилась с лагерем, детьми и администрацией лагеря. Я могу сказать, что условия для творческого развития в лагере очень хорошие. Можно отметить, что данный лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста и уровня развития, с другой, формой для развития художественного, социального творчества ребенка.

Отчет о педагогической практике в летнем лагере

Хочется отметить работу воспитателя: Я поняла, как трудна работа воспитателя при работе с младшим детским коллективом. Самым интересным было использование педагогом разнообразных форм, методов, средств и приемов при работе с детьми.

Отчет по летней практике в лагере

Выполняя программу практики, я посетила 15 дней практики. В организационном периоде самыми трудными были первые два дня, так как дети были плохо знакомы друг с другом.

Особенности прохождения практики в летнем лагере

Я старалась, чтобы первые дни посещения лагеря стали для них привычными и приятными. В процессе работы с детьми мною были выделены такие качества как инициативность, активность, отзывчивость и пассивность, стеснительность. Самым стеснительным ребятам я старалась помочь, сделать их привыкание к лагерной жизни более приятным. Для этого я проводила беседы с этими ребятами, привлекала отчёт о прохождении практики в лагере разговор более активных ребят.

Похожие отчёты

Самой главной проблемой, с которой столкнулись дети в лагере, было взаимоотношение с одним мальчиком, который всегда и во всем хотел быть первым, лидером, но если у него это не получалось, он обижал остальных детей или дрался. С таким ребенком было трудно не только мне, но даже и воспитателям. Ему было уделено особое внимание, были проведены беседы мной и педагогом, а так же беседы с его родителями.

  • Я заменяла вожатых или воспитателей, которые отсутствовали в лагере по той или иной причине;
  • Большая часть вожатых не выдерживала и срывалась;
  • Модель работы учителя по формированию патриотизма у детей среднего школьного возраста.

Главной задачей в организационный период была задача познакомить детей как можно ближе, создать дружескую атмосферу в лагере. Игры на знакомство помогли детям сблизиться и раскрыть взаимные интересы. Мне было не трудно найти общий язык с детьми.

Главную задачу организационного периода, по моему мнению, мне удалось выполнить.

  1. Распорядок дня у младшего отряда значительно отличается от старшего. С ними не разговаривали и не пытались найти общий язык.
  2. Хочется отметить работу воспитателя. Одной из ключевых трудностей студента-вожатого является организация и проведение коллективных творческих дел.
  3. Очень важно учитывать возраст. Отношение к вожатым хорошее.
  4. Помимо обязанностей вожатый в летнем лагере имеет ряд прав.
  5. Все требования можно разделить на общие и специальные. Но прежде мы пробежали вокруг метеора 5 кругов.

В организационный и основной периоды деятельность лагеря была направлена на реализацию развития творческих способностей детей и на формирование у ребят навыков общения и толерантности. Для выполнения задач в лагере были проведены такие мероприятия как: Дети не только узнали о нормах общения, но и смогли применить эти знания на практике.

Отчет по практике в лагере вожатым

VK
OK
MR
GP