Индивидуальные учебные работы для студентов


Отчет студента о производственной практике в дол

07. 07. 2010.

В первый день моей практики я познакомилась с лагерем, детьми и администрацией лагеря. Я могу сказать, что условия для творческого развития в лагере очень хорошие.

Отчет по летней практике в лагере

Можно отметить, что данный лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста и уровня развития, с другой, формой для развития художественного, социального творчества ребенка. Хочется отметить работу воспитателя: Я поняла, как трудна работа воспитателя при работе с младшим детским коллективом.

  • Самым стеснительным ребятам я старалась помочь, сделать их привыкание к лагерной жизни более приятным;
  • Наверное это и есть смысл летней практики;
  • Мне запомнился прощальный костер;
  • Коллективные прогулки, экскурсии и активный отдых на природе являются наиболее подходящим средством для формирования у детей правильного эмоционального глубокого понимания моральных ценностей и принципов здорового образа жизни.

Самым интересным было использование педагогом разнообразных форм, методов, средств и приемов при работе с детьми. Выполняя программу практики, я посетила 15 дней практики.

Отчет по практике в летнем лагере

В организационном периоде самыми трудными были первые два дня, так как дети были плохо знакомы друг с другом.

Я старалась, чтобы первые дни посещения лагеря стали для них привычными и приятными. В процессе работы с детьми мною были выделены такие качества как инициативность, активность, отзывчивость и пассивность, стеснительность.

  • В моем отряде был одни мальчик, который никогда не слушался ни вожатого, ни воспитателя;
  • В своем отряде провела игры и мероприятия для знакомства с детьми.

Самым стеснительным ребятам я старалась помочь, сделать их привыкание к лагерной жизни более приятным. Для этого я проводила беседы с этими ребятами, привлекала в разговор более активных ребят. Самой главной проблемой, с которой столкнулись дети в лагере, было взаимоотношение с одним мальчиком, который всегда и во всем хотел быть первым, лидером, но если у него это не получалось, он обижал остальных детей или дрался.

  • Никто не заинтересован в играх, в конкурсах, в мероприятиях;
  • Помочь детям с отъездом Создать положительный настрой тем, кто остается на 2й поток;
  • Мы установили с ними доверительные отношения, дружеская обстановка в нашем коллективе способствовала этому;
  • Конечно я догнала его;
  • За время прохождения практики у меня было 5 отрядов, так как я была подменным вожатым.

С таким ребенком было трудно не только мне, но даже и воспитателям. Ему было уделено особое внимание, были проведены беседы мной и педагогом, а так же беседы с его родителями. Главной задачей в организационный период была задача познакомить детей как можно ближе, создать дружескую атмосферу в лагере.

Дневник по летней практике в лагере

Игры на знакомство помогли детям сблизиться и раскрыть взаимные интересы. Мне было не трудно найти общий язык с детьми.

  1. В целом, работа вожатой принесла мне много положительных эмоций, я научилась понимать язык жестов, находить оптимальные варианты выхода из сложных ситуаций.
  2. Отчет по летней практике в лагере регламентируется требованиями к высшему педагогическому образованию и должен включать в себя все элементы, заявленные в методических рекомендациях к отчету. Одной из ключевых трудностей студента-вожатого является организация и проведение коллективных творческих дел.
  3. Веселые старты включали в себя 12 эстафет.
  4. Трудности написания отчета по практике в лагере Написание отчета по практике в летнем лагере имеет ряд серьезных трудностей. День прошел хорошо, почти все дети легко идут на контакт, хотя некоторые не выразили желание активно проводить время.

Главную задачу организационного периода, по моему мнению, мне удалось выполнить. В организационный и основной периоды деятельность лагеря была направлена на реализацию развития творческих способностей детей и на формирование у ребят навыков общения и толерантности.

Для выполнения задач в лагере были проведены такие мероприятия как: Дети не только узнали о нормах общения, но и смогли применить эти знания на практике.

VK
OK
MR
GP