Индивидуальные учебные работы для студентов


Дистанционное обучение и его возможности реферат

Понятие дистанционного обучения и образования. Специфика дистанционного обучения в техническом университете. Так, в результате высокого конкурса в высшие учебные заведения каждый год около 1,5 млн. В силу сложных экономических условий студенты вынуждены совмещать учебу с работой и не всегда могут регулярно посещать занятия. В переподготовке по направлениям высшего образования ежегодно нуждаются до 2 млн. Происходящие структурные изменения в экономике, социальной и политической жизни требуют переподготовить по всем направлениям профессионального, гуманитарного и социально-экономического образования в период до 2000 г.

В сложной ситуации с получением образования, особенно высшего, находятся наши соотечественники в странах СНГ и Балтии. Эти проблемы накладываются на такие традиционные для России факторы, как распределение контингента, нуждающегося в обучении, по большим территориям и, дистанционное обучение и его возможности реферат, неравномерность территориального распределения учебных заведений.

Предстоящий в XXI. Решение этих задач в рамках использования традиционных методов обучения требует непомерных финансовых затрат и отвлечения от активной деятельности недопустимо большого количества людей. Реальная альтернатива этому — развитие системы дистанционного образования СДО. За счет создания мобильной информационно - образовательной среды, базирующейся на современных информационных и телекоммуникационных технологиях, и сокращения удельных затрат на дистанционное обучение и его возможности реферат обучаемого в сравнении с традиционными системами образования СДО позволяет обеспечить принципиально новый уровень доступности образования при сохранении его качества.

Одна из наиболее активно обсуждающихся в последние годы форм таких услуг — это обучение с использованием глобальной сети INTERNET или дистанционное обучение. Представление и мнение о целесообразности такой формы обучения самые различные, а часто и совершенно противоположные. Это совершенно нормально, если учесть, что еще недавно дистанционной считалась практически любая методика обучения, при которой хотя бы часть материалов выдавалась на руки для самостоятельного изучения.

Особой роли не играл и носитель информации: В самое последнее время наметилась тенденция к большей определенности. Дистанционное образование все чаще связывают с замкнутой системой обучения, при которой основным средством общения, обучения и передачи информации является INTERNET.

Разработанная в 1991 году Web-технология становится той средой, дистанционное обучение и его возможности реферат наиболее естественно и эффективно вписывается дистанционное обучение, не исключая использования средств FTP File Transfer Protocol Используемый в Internet протокол и программа передачи файлов между компьютерамиэлектронной почты и т.

Занимая по форме промежуточное положение между очным и заочным, дистанционное обучение есть явление совершенно особое, не сводимое к первым двум. Специально разработанная оболочка должна обеспечивать полный набор инструментов, позволяющих обучать индивидуально, обеспечивать всю информационную поддержку в соответствии с учебными планами, тестирование и самотестирование, систему итоговых контрольных мероприятий и т. Средств для этого вполне достаточно, учитывая разнообразие уже созданных компьютерных технологий.

И здесь, видимо, уже скоро возникнет необходимость в стандартизации подходов. Дистанционное обучение ДО является формой получения образования, наряду с очной и заочной, при которой в образовательном процессе используются лучшие традиционные инновационные методы, средства и формы обучения, основанные на компьютерных и телекоммуникационных технологиях. Основу образовательного процесса при ДО составляет целенаправленная и контролируемая интенсивная самостоятельная работа обучаемого, который может учиться в удобном для себя месте, по индивидуальному расписанию, имея при себе комплект специальных средств обучения и согласованную возможность контакта с преподавателем по телефону, электронной и обычной почте, а также очно.

ДО представляет собой целенаправленный интерактивный, асинхронный процесс взаимодействия субъектов и объектов обучения между собой и со средствами обучения, причем процесс обучения индифферентен к их пространственному расположению. Образовательный процесс проходит в специфической педагогической системе, элементами которой являются подсистемы: В системе образования ДО отвечает принципу гуманистичности согласно которому никто не должен быть лишен возможности учиться по причине бедности, географической или временной изолированности, социальной незащищенности и невозможности посещать образовательные учреждения в дистанционное обучение и его возможности реферат физических недостатков или занятости производственными и личными делами.

Являясь следствием объективного процесса информатизации общества и образования и, вбирая в себя лучшие черты других форм, ДО войдет в ХХI век как наиболее перспективная, синтетическая, гуманистическая, интегральная форма получения образования. Существуют и дистанционное обучение и его возможности реферат трактовки понятий дистанционного обучения и образования, отражающие многообразие подходов к их пониманию: Дистанционное образование - особая, совершенная форма, сочетающая элементы очного, очно - заочного, заочного и вечернего обучения на основе новых информационных технологий и систем мультимедиа.

Современные средства телекоммуникаций и дистанционное обучение и его возможности реферат изданий позволяют преодолеть недостатки традиционных форм обучения, сохраняя при этом все их достоинства; Дистанционное образование - комплекс образовательных услуг, предоставляемых широким слоям населения в стране и за рубежом с помощью специализированной информационной образовательной среды, базирующейся на средствах обмена учебной информацией на расстоянии спутниковое телевидение, радио, компьютерная связь и т.

Информационно-образовательная среда ДО представляет собой системно-организованную совокупность средств передачи данных, информационных ресурсов, дистанционное обучение и его возможности реферат взаимодействия, аппаратно-программного и организационно-методического обеспечения, ориентированную на удовлетворение образовательных потребностей пользователей. ДО является одной из форм непрерывного образования, которое призвано реализовать права человека на образование и получение информации; Дистанционное обучение - новая организация образовательного процесса, базирующаяся на принципе самостоятельного обучения студента.

Среда обучения характеризуется тем, что учащиеся в основном, а часто и совсем, отдалены от преподавателя в пространстве или во времени, в то же время они имеют возможность в любой момент поддерживать диалог с помощью средств телекоммуникации.

Каждый может учиться столько, сколько ему лично необходимо для освоения курса, дисциплины и получения необходимых знаний по выбранной специальности. Модульность В основу программ ДО закладывается модульный принцип. Каждая отдельная дисциплина или ряд дисциплин, которые освоены обучающимся, создают целостное представление об определенной предметной области. Это позволяет из набора независимых учебных курсов формировать учебный план, отвечающий индивидуальным или групповым потребностям.

Дальнодействие Расстояние от места нахождения обучающегося до образовательного учреждения при условии качественной работы связи не является препятствием для эффективного образовательного процесса.

Асинхронность Подразумевается тот факт, что в процессе обучения обучающий и обучаемый могут реализовывать дистанционное обучение и его возможности реферат обучения и учения независимо во времени, то есть по удобному для каждого расписанию и в удобном темпе.

Количество обучающихся в СДО не является критичным параметром. Они имеют доступ ко многим источникам учебной информации электронным библиотекам, базам данныха также могут общаться друг с другом и с преподавателем через сети связи или с помощью других средств ИТ.

Рентабельность Под этой особенностью подразумевается экономическая эффективность ДО. Преподаватель Речь идет о новой роли преподавателя в СДО - тьюторакогда на него возлагаются такие функции, как координирование познавательного процесса, корректировка преподаваемого курса, консультирование, руководство учебными проектами и т.

Взаимодействие с обучающимися осуществляется, в основном, асинхронно с помощью почты или систем связи. Допускаются и приветствуются также и очные контакты.

Обучающийся Точнее, новая роль обучающегося, или, как более принято в системе ДО, слушателя. Для того, чтобы пройти ДО, от него требуется исключительная самоорганизация, трудолюбие и определенный стартовый уровень образования. Распространенная, одна из наиболее дешевых, надежная, она предоставляет наиболее богатые возможности для организации дистанционного обучения.

  1. В настоящее время интерес к электронному обучению неуклонно возрастает.
  2. Учащиеся по почте получали учебные материалы, переписывались с педагогами и сдавали экзамены доверенному лицу или в виде научной работы.
  3. Каждая отдельная дисциплина или ряд дисциплин, которые освоены обучающимся, создают целостное представление об определенной предметной области. Такие программы ориентированы на обучение взрослой аудитории, тех людей, которые по каким-то причинам не смогли закончить школьное образование.
  4. Это позволяет из набора независимых учебных курсов формировать учебный план, отвечающий индивидуальным или групповым потребностям. Преподаватель несет ответственность за координацию, управление ходом дискуссий, а также за подготовку материалов, разработку плана работы, обсуждаемых вопросов и тем.
  5. Гуманистический — направленность обучения на личность; создание максимально благоприятных условий для овладения обучающимися знаниями, для развития и проявления творческой индивидуальности, высоких нравственных, интеллектуальных и физических качеств. Этим больше страдает традиционное заочное обучение.

Интернет предоставляет несколько типов сервисов, на базе которых имеется возможность установки системы поддержки дистанционного обучения. Наиболее подходящей для организации дистанционного дистанционное обучение и его возможности реферат является система WWW.

WWW построена на технологии, в основу которой положено понятие гипертекста. Эта система является одним из наиболее гибких средств поиска в Интернет. Гипертекстовая модель WWW может обеспечить для каждого элемента описание любого объема.

Она также располагает более широкими возможностями в плане предоставления универсального интерфейса.

  • Каждый может уделять учебе столько своих ресурсов временных, финансовых и пр;
  • Исходя из того, что профессиональные знания стареют очень быстро, необходимо их постоянное совершенствование;
  • Дистанционное обучение должно быть подчинено определенным временным регламентам, например, устанавливается последний срок сдачи обучаемыми тестов, контрольных заданий и т;
  • Важно также, что развитие человечества осуществляется лишь на основе выработки новых знаний и передачи их внутри сообщества людей, ограниченного территорией, родом и другими объективными или субъективными факторами.

Каждая статья содержит ссылки на другие сообщения. Программа просмотра преобразует материалы, полученные по электронной почте, в гипертекст, превращая перекрестные ссылки в гипертекстовые. Следовательно, Вы можете перемещаться между исходными статьями, статьями, продолжающими обсуждение, и по перекрестным ссылкам, используя установленные связи. Указанные преимущества системы WWW позволяют создавать следующий спектр учебных систем с доступом через Интернет: Интерактивные учебники и учебные пособия; Анонимные квалификационные и пробные тесты; Тесты и экзамены для студентов дистанционного обучения; Организация обратной связи преподаватель - студент.

WWW позволяет комбинировать текстовый, графический, звуковой и дистанционное обучение и его возможности реферат. Использование Java и Java-script позволяет создавать приложения, загружаемые по сети, что снимает проблему обновления программного обеспечения.

  • При разработке дидактических печатных материа-лов для ДО необходимо, как показывает опыт, руково-дствоваться следующим;
  • В отличие от очного обучения, где диалог ведется только в режиме реального времени on-line , в ДО он может идти и в отложенном режиме off-line;
  • Заочное обучение главным образом базируется на самостоятельной работе студента.

Переносимость Java обеспечивает корректную работу учебных программ на различных платформах без внесения изменения в исходный код. Теперь необходимо сказать несколько слов об оформлении учебного материала, используемого в процессе обучения Вообще, Web предоставляет практически уникальные возможности творческого подхода к оформлению документов.

Может быть выбрана любая удобная форма представления материала читателю.

Реферат Методы дистанционного образования

Это могут быть фотографии, графики, рисунки, текст, видеофрагменты и т. Все это может быть расположено на странице практически в произвольной форме.

  1. В связи с интенсивным развитием информационных технологий, и особенно интернет-технологий, проблема развития дистанционного обучения приобретает особую значимость. Эта область общения, информации и знаний.
  2. WWW построена на технологии, в основу которой положено понятие гипертекста.
  3. Выбор средств НИТ оп-ределятся имеющимся составом аппаратно-программного оборудования на рабочих местах студента и преподавате-ля.
  4. Например, в Индии очень популярным является использование для дистанционного обучения радио, благодаря его доступности большинству населения и отсутствию необходимости в дополнительной инфраструктуре, что позволяет сделать обучение действительно открытым и доступным широким слоям населения.

Но в данном случае, когда речь идет о чтении и рассмотрении материала с целью его понимания и запоминания, наверное, необходимо выработать единую концепцию оформления документов. Может быть, даже полезным будет определение подобия стандарта, который будет использоваться во всех без исключения случаях публикации учебного материала.

Это обуславливает некоторые простые принципы, которые могут помочь при оформлении и публикации. Прежде всего, не следует использовать никаких графических изображений, помещаемых на фон страницы.

Фон, по всей видимости, должен быть монотонным, но необязательно белым. Если фон белый, то текст должен быть написан темным цветом, например, черным или темно-синим. Не стоит использовать темный фон и светлый шрифт - это будет утомлять глаза читателя. При подборе гарнитуры шрифта следует исходить из того, что читаемость текста, написанного гарнитурой без засечек, выше, чем текста, написанного гарнитурой с засечками. При этом следует полностью отказаться от использования мелких размеров шрифтовых гарнитур.

Н ужно также учитывать, что страницы будут просматриваться в системах с разным графическим разрешением и глубиной цвета. Видимо, следует использовать только палитру в 16 цветов, что позволит исключить искажения при отображении выделенного цветом текста. Это также касается графического материала графиков, схем, диаграмм, рисунков и тому подобного. Исключение может дистанционное обучение и его возможности реферат сделано только для фотографий, где следует применять палитру как минимум из 256 цветов.

Это обеспечит минимальное качество при отображении фотографий в программе просмотра. Кроме того, использование именно этих цветовых палитр, а также графических форматов, поддерживающих сжатие изображения таких как GIF и JEPEGпозволит сократить общий объем документов, передаваемых по сети для отображения.

Рисунок 1 — Схема организации дистанционного обучения Теперь остановимся на содержании документов. Удаленное обучение - это как раз тот случай, когда содержание документов должно преобладать над формой его представления. Форма всех документов должна быть как можно дистанционное обучение и его возможности реферат строгой.

Страница не должна содержать никакой лишней информации графической или текстовойкоторая могла бы отвлечь внимание читающего.

Сколько стоит написать твою работу?

Зона чтения документа должна быть как можно более узкой. Этому может способствовать создание полей по краям документа.

Не следует создавать документы с горизонтальной прокруткой - читать изучать их будет очень неудобно. Длина объем каждого отдельного документа не должна превышать 30—40 Кб, что позволит ускорить их загрузку.

Само собой разумеется, что все учебные материалы должны быть четко структурированы и по возможности должны предоставлять возможность интерактивного поиска среди дистанционное обучение и его возможности реферат. Учебные материалы могут передаваться лицу, заинтересованному в их изучении, любым способом. Это может быть и непосредственная загрузка и чтение документа с Web-сервера, и передача архива документов для просмотра программой-клиентом без подключения к Интернет, а также другими способами, которые будут обусловлены методикой учебного процесса.

Дистанционное обучение

Это особенно важно для технических университетов. Возможными решениями, кроме тривиального — исключения лабораторного практикума, могут быть: Имитационное моделирование позволяет с минимальными затратами на аппаратное обеспечение смоделировать практически любой лабораторный эксперимент. Может даже оказаться, что компьютерная реализация исследуемого на лабораторном стенде процесса в методическом смысле будет наиболее удачной и полной.

Однако, при всем богатстве возможностей имитационного моделирования, кроме психологического ощущения нереальности происходящего, остаются эксперименты, которые невозможно заменить моделями просто потому, что их результаты принципиально не просчитываются заранее.

  • Эта область общения, информации и знаний;
  • Рассмотрим подробнее понятие дистанционного образования, а также спектр его возможностей;
  • Этап её развития в настоящий момент можно характеризовать как телекоммуникационный;
  • Общие требования к лекции в СДО сохраняются;
  • Наиболее часто используется телефон и электронная почта;
  • Основное преимущество off-line технологий состоит в том, что они менее требовательны к ресурсам компьютера и пропускной способности линий связи.
VK
OK
MR
GP