Индивидуальные учебные работы для студентов


Формы организации обучения в современной школе реферат

Концепция форм организации обучения, разработанная В. Организационная форма обучения как структура общения в учебном процессе.

Формы организации обучения

Предметная статическая и функциональная динамическая подсистемы организации обучения по И. Характеристика частей, составляющих урок. Требования к уроку, виды оценки знаний. Дополнительные формы урока, особенности его тематического, поурочного планирования. Организация активной учебно-познавательной деятельности учащихся.

Методы обучения английскому языку. Виды организационных форм обучения, особенности их классификации.

  1. Подготовка урока — это разработка комплекса мер, выбор такой организации учебно-воспитательного процесса, которая в данных конкретных условиях обеспечивает наивысший конечный результат. Эти признаки отражают не только специфику, но и сущность урока.
  2. Многообразие форм организации обучения Формы организации обучения организационные формы — это внешнее выражение согласованной деятельности учителя и учащихся, осуществляемой в определенном порядке и режиме.
  3. Урок на современном этапе может успешно функционировать не столько на основе передачи учебной информации ученикам от учителя, сколько на основе организации учителем деятельности учащихся для усвоения этой информации. Урок — это форма организации обучения с группой учащихся одного возраста, постоянного состава, занятие по твердому расписанию и с единой для всех программой обучения.

Формы организации учебной деятельности учащихся. Современные формы организации неурочной деятельности. Взаимосвязь неурочной деятельности с другими формами организации обучения.

Применение неурочных форм в процессе обучения музыке. Схема модели дистанционного обучения, его характеристики с точки зрения психологии и педагогики. Сравнительная характеристика традиционного и дистанционного обучения.

Планирование и методика проведения уроков профессионального обучения по теме "Стилизация в орнаменте", составление примерного конспекта.

Место проблемного обучения в педагогических концепциях. Концептуальные основы проблемного обучения. Методика организации проблемного обучения. Роль педагога в проблемном обучении. Формы организации педагогического процесса, их классификация по способу получения образования, по содержанию обучения, по видам учебных занятий.

Сколько стоит написать твою работу?

Типология и структура уроков. Выявление и обоснование дидактических форм организации обучения на уроках географии.

Анализ эксперимента и предложения по улучшению качества образования с использованием дидактических форм.

VK
OK
MR
GP